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Educación para todos

Educación especial 

 “Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber”.

                                                                                         Albert Einstein

No todas las personas tenemos las mismas capacidades de aprendizaje,  en cambio todos tenemos distintas maneras para desarrollar esas capacidades intelectuales,  morales y afectivas,  todo esto consiste por las culturas y aquellas normas de convivencia de la sociedad en la que cada quien pertenece.

La educación especial es aquella modalidad del sistema escolar, que es el encargado de potenciar y asegurar el cumplimiento del principio de equiparación de oportunidades de aquellos niños, niñas y jóvenes que presentan necesidades educativas especiales derivadas o no de una discapacidad en todos los niveles y modalidades del sistema escolar. Con el propósito de asegurar aprendizajes significativo de calidad a todos los niños, niñas y jóvenes con necesidades educativas especiales. 

Este tipo de educación es destinada aquellos niños con capacidades diferentes a cualquier otro individuo estos pueden ser la sobredotación intelectual o discapacidades psíquicas, físicas o sensoriales.

     ¿Cómo integrar?     

1) Integración física:                                                                                                                               

 Clases de EE en el mismo lugar que la escuela ordinaria, pero con organización diferente e independiente, aunque se comparten espacios como el recreo y el comedor

2) Integración social:                                                                                                                               

 Sigue suponiendo clases de EE en la escuela ordinaria, aunque se realizan algunas actividades comunes al resto de los alumnos.

3) Integración funcional:                                                                                                                        

 Es la forma más completa de integración; los ACNEE (alumnos con necesidades educativas especiales) permanecen a tiempo más completo en las aulas ordinarias e incluso llegan a ser uno más en la dinámica del aula

Que es integración 

La integración social es un proceso dinámico y multifactorial que supone que las personas que están en diferentes grupos sociales (ya sea debido a problemas económicos, culturales, religiosos o nacionales) se encuentran bajo el mismo objetivo o precepto.
Este es un término de ciencias sociales, que se refiere a la aceptación de minorías y grupos desfavorecidos en el área principal de la sociedad. Esto proporciona más oportunidades que de otro modo no podría recibir.
Que es inclusión 

Se trata de la acción y efecto de integrar o integrarse, constituir un todo, completar un todo con las partes que faltaban o hacer que alguien o algo pase a formar parte de un todo.

Características de la Educación Especial

La educación especial se articula según una serie de principios básicos que son:

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  ·         La normalización implica que en lo posible la persona con discapacidad debe tener los mismos derechos y obligaciones que los demás miembros de la sociedad; esto no significa negar la discapacidad, sino tender al desarrollo de las capacidades individuales de cada sujeto recibiendo atención particular a través de los servicios ordinarios y propios de la comunidad, teniendo presente que solo en los casos necesarios podrá recibirla en instituciones específicas.
  ·         La individualizan que responde a criterios particulares en cuanto a la intervención profesional y terapéutica (adaptación curricular, metodología especial, etc.)
  ·         La sectorización responde a que los servicios educativos especiales sean brindados en el lugar donde el alumno con discapacidad vive y se desarrolla. Es decir, instrumentar los medios para que se preste servicio aun cuando no existan en el lugar instituciones específicas.
  ·         La integración que se desprende del principio de normalización, en cuanto a que en la utilización de los dispositivos de la técnica y de la organización de los servicios sociales, procurará que los alumnos con discapacidad reciban la asistencia necesaria en el seno de los grupos normales y no de forma segregada.
• Conclusión  
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   Por medio de la elaboración y la investigación de este tema pude darme cuenta que verdaderamente identificar esos factores que intervienen en la educación para esas personas con capacidades diferentes es de suma importancia para que de igual manera que las personas con sus capacidades ordinarias puedan aprender y llevar de la mano un aprendizaje significativo igual que todos.
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Referencia:

https://www.espaciologopedico.com/recursos/glosariodet.php?Id=430
https://liviarodriguez.wordpress.com/la-educacion-especial/concepto-de-educacion-especial/